各教学单位：

按照《山东中医药高等专科学校混合式教学改革项目管理办法》（试行）要求，为进一步推进混合式教学模式改革，做好本学期混合式教学备案和考核工作，现将有关事宜通知如下：

一、基本条件

1．本学期开课的教师均可进行备案，备案课程不超过2门，首次备案不超过1门；

2．教师必须建成自己的网络课程（每个教师必须有自己的独立账号）；

3．网络课程平台仅限于优慕课和职教云；

4．原则上备案混合教学学时数不得超过课程总学时的50%；

5．新进教师原则上1年后方可申报。

二、备案

1．教师提交学期课程混合教学授课计划表（附件1）及教学设计（附件2），填写《学期混合教学备案汇总表》（附件6）；

2．教研室主任、教学单位负责人审核批准；

3．专家组评议，学校教学指导委员会审核通过；

4．教务处备案。

三、考核

考核分过程性考核和期终考核两个部分，总成绩达到80分以上，认定为通过考核。其中过程性考核成绩由专家组考核、学生问卷调查和平台数据监测三部分组成，分值各占60%、10%、10%；期终考核采取期终汇报或总结形式，分值占20%。

（一）混合式教学过程性考核

1．专家组考核。学校组建混合式教学考核专家库，教务处组织专家组（校内专家与校外专家）依据备案材料，通过督评信息中心教学录像听课（本学期监控并录制每节课）或者进行现场听课。专家组每学期对每位教师进行5～8次听课考核，并根据评分标准（附件3）评分。评分设置合格线，学期末计算平均成绩。如果平均成绩不合格，不予认定为混合式教学。

2．学生问卷调查。混合式教学考核专家组对教师授课班级学生进行不少于2次的问卷调查（附件4），重点调查教师混合式教学实际授课情况和教学效果。学期末计算学生问卷调查成绩。

3．平台数据监测。教育技术中心每月底公布一次平台数据，重点监测教师常态化使用平台情况。学期末形成教师平台数据成绩（附件5）。

（二）混合式教学期终考核

学期末，学校组织教师对本学期混合式教学整体情况进行汇报或总结，校内外专家进行综合评价，成绩计入到总成绩中。

四、工作量计算

1．专家听课工作按照实际听课课时计算工作量。

2．考核通过者，首次备案教师的混合式教学工作量按照《山东中医药高等专科学校教学工作量计算办法》以2倍系数进行认定，非首次备案的教师混合式教学工作量按照1.3倍的系数进行认定。未通过者按照正常教学工作量认定。

五、说明

1．考核评价引入人工智能课堂分析技术，对申报教师的混合教改课堂进行全程录像。

2. 对于实验实训课程以及体育等授课地点无法进行录制的，专家组进行现场听课。

3．上交的授课计划表（时间、地点、授课内容等）必须准确无误，并严格执行；因事调整混合课程讲授时间或地点，需提前到教务处申请备案，并通知教育技术中心调整课堂教学视频录制时间，因个人原因导致录制的视频数量少于应录制混合课时数的40%的，取消混合式教学备案及认定资格。

4.专家组听课后对教师混合式教学过程进行文字点评，教务处进行阶段汇总后及时给予教师通告反馈。

六、材料提交

3月25日前，各教学单位统一将《学期混合教学备案汇总表》纸质版（签字）交到教务处，电子版材料（汇总表、混合教学授课计划表、教学设计）统一发送至邮箱：xiangdongyu1106@163.com。

教务处

2021年3月19日