现将我处“教学质量年”活动开展情况总结如下。

一、我们开展的主要工作

（一）大力宣传“教学质量年”活动。作为职能部门，年初，我们响应党委号召，迅速行动，利用宣传栏、横幅、校园网等载体，开展广泛的宣传发动工作。对“教学质量年”，教务处吆喝的最多，每次会议，每个适当的场合，都执着地加以宣传强调。

（二）大力协调、组织“教学质量年”活动。印发了《“教学质量年”实施方案》，制定了“教学质量年”工作要点。每月制定工作安排，每周列出主要工作，指导各教学单位开展活动。先后以各种形式布置活动20余次，敦促活动30余次，汇总工作8次，进行活动小结3次。

（三）我们以系列的具体教学活动来推动“教学质量年”活动。

1、先后三次开展了解决思想认识问题的学习讨论活动。上半年进行了树立大学理念讨论。组织教师认真学习高等教育学，研究大学教学原则、把握大学的教学规律。10月份，根据段书记的讲话精神，开展了以改革育人模式、推行大学教学方法等为主要内容的大讨论。12月初，结合学习武校长《职业教育课程教学改革》的学术报告，开展了一次树立高职教学理念，推进课程改革的大讨论。

2、促进教师队伍建设。12月份评出“校级教学新星”7名；“最受学生欢迎的教师”评选活动正在进行中。11月份设立独具特色的“杏苑讲坛”，每周搞讲座，提高教师业务水平。10月份，教务处支持教师自发成立了“悟性教学法研究会”，开创了我校教师自觉自发研究教学法的先河。组织教师开展多形式教研活动，重点研究了“因材施教”等问题。强化教师政治素质，重视师德教育，要求做到“学术无禁区，教学有纪律”。

加强教学督导，成立系部的督导组织，校系两级督导组织开展了一些工作。落实《学校听课制度》，段书记、武校长、郑书记、金校长等领导带头检查听课，起到榜样作用。教务处增加教学检查次数，检查教学100余次。聘请学生信息员，全年收集动态评教表一万多份。9月份，教务处开展“动态评教优秀教师”评比活动，评出36名优秀者。

3、教务处要求老师加强上课、作业、实验等环节的管理，狠抓学生的专业文化课学习，制定了《考籍管理规范》，严格考纪。加大考试课的题量和难度，加长考试时间。规定了对学习成绩不合格学生的处理办法。任课教师以填写《任课教师评学周报表》等形式，开展“教师评学”活动，全年收回教师“评学周报表”近三千份。

9月份，实施了支持学生“专升本”的系列工作。11月份，开展了规模较大的“全校学生医药针护综合知识竞赛”，表彰了12个班级、60名优秀学生，有力地推动了学生向知识的深度和广度拓展。

4、教务处起草了《课程建设实施意见》，探索课程建设，特别是重点课程、核心课程建设的方法和途径。以“医药不分家”原则为指导，继续在医类学生中进行开设《中药专业知识课程》试点。10月份召开政治课教学研讨会，开展科学发展观“三进”活动。印发了《课堂教学规范》，实施了《教师课堂教学日记》制度，突出课堂教学的核心地位。强化实践教学环节，推行“边教学边见习”的专业课教学模式。学校临床实习基地达到130多个，后期教学工作取得新进展。科研和成教工作取得新突破，取得多项有一定影响的科研成果。制定了《关于加强成人教育的意见》，招收了我校首届成人学生。

5、加强教学制度建设，制定、修订教学管理制度10余项。制定了《教学秘书职责》，培训了各系部的教学秘书。注重工作的计划性、目的性，教务处的“月度工作安排”一直坚持，从未间断，已成特色。规范了教案、讲稿、学期授课计划等填写格式，评出了“教学文件规范化填写”先进个人30名。

6、全心全意为师生服务。注重调查研究，教务处深入调查研究130余人次。印发了《课时安排意愿表》。印发了《关于在教学中用好中国中医药报等专业报刊的建议》，为教学工作提供指导和服务。

二、几点收获和体会

1、方法论收获。学校设立“教学质量年”活动，从形式到内容都很好，抓住了问题的本质，使我们具体执行者心中有底，不用去顾盼左右或摸着石头过河。有助于我们聚精会神，一心一意地做工作。希望以后多设类似活动。

2、成果收获。教学质量提高，是2008“教学质量年”的基本收获。但最深刻的收获是精神层面的，表现在全校上下质量意识的增强，质量意识深深扎根、融汇到人们的思想灵魂之中，并逐步变成人们的自觉思维和思维定式，最终转化为人们的自觉行动。

3、心得体会概括三句话：相信群众、相信党、相信规律。我常常感动于老师们的巨大付出，没有你们，学校将一事无成。用前中医局领导的话说，我校教师队伍是一支特别能战斗的队伍。所谓相信党，一是坚持科学发展观的指导，坚持党的教育方针和党的中医药政策；二是坚信学校的正确领导。每次接受指导，我们都有很大收获，我们的工作离不开领导的指导。所谓相信规律，从精神层面看，就是要解放思想，更新观念，用现代大学理念取代传统观念，向规范的大学看齐，争取尽快融入到大学的主流之中；从物质层面看，就是要认识教学规律、把握规律，大胆闯、大胆干。我们深刻认识到，教务处的职责是指导教学原则、大学理念的落实，制定教学政策和规章制度，检查督导监控教学工作，教学研究，调查研究，信息服务等，我们开展的系列活动不是为活动而活动，而是有计划的，有统筹安排的，每次活动都是全局性整体工作的一个组成部分、是一次量的积累，都是围绕“教学质量年”这个中心，朝着教学质量这个大方向去的。这些活动起到引子的作用，目的是从宏观上引领教学工作。江泽民说，一具体就深入。我们的具体工作，也是为了深入开展工作，不做表面文章。

三、两个需要尽快解决的突出问题

1、“教学质量年”已过去，以后怎么办？“教学质量年” 活动是今后教学工作的一个范本，是一次强化，是一次促进，是起点而不是终点。要明确抓教学质量是我们永恒的主题，要不断深化教学质量意识，今后应考虑一个长效机制，要设计抓教学质量的“组合拳”。

2、教学质量的评价标准缺乏“数量”的规定。怎么样就叫提高了、提高了多少？没有具体目标，也无法定量，这需要在实践中探索建立教学质量的评价标准。

二00九年一月二日