7月9日，教务处公布了本学期我校学生动态评教的统计结果。

结果显示，我校实施的学生动态评教模式，在教学管理实践中发挥了积极作用，取得了良好效果：广大任课教师能够正确对待学生的动态评教活动，自觉以学生的监督和评价为动力，在教学中树立正确的教学观，牢牢把握教学原则，严格执行教学计划，精心化裁教学内容，用心选择教学方法，合理使用多种教学手段，努力增加课堂授课的“含金量”，不断增加学生课堂学习的“吸收率”，教学能力、教学水平和课堂教学质量显著提高。

近几年，我校贯彻党的教育方针和高等职业教育理念，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，加强内涵建设，创立了学生广泛参与的“学生动态评教”模式：由教务处统一组织，以班级为单位，每周一次填报《任课教师课堂教学情况周报表》，对一周内的每位任课教师的每一次授课情况，有学生随堂作出等次评价，量化出具体分值。其结果作为教学质量评价的重要组成部分，记入任课教师教学评价的总成绩。

本学期，在学校党委书记金鲁明、校长张立祥、分管教学副校长战文翔等的指导下，学生动态评教工作水平得到进一步提升。教务处周密计划，严密组织，耐心指导，共向99个在校班级，先后发出《任课教师课堂教学情况周报表》1089张。各班级同学按照要求，认真负责地做好评价工作，为全校211名任课老师量化出评价的分值，表现出了较高的评价水平和优秀的素质。同时，在评价老师的过程中，同学们加深了对教学中本质问题的认识，明确了教与学相互促进的真谛所在，自觉探寻有效的听课和学习方法，不断提高学习效率。

根据本学期所有1089份《任课教师课堂教学情况周报表》的汇总结果，学校决定，授予丁守文等96名教学一线的任课教师“课堂教学优秀教师”荣誉称号，授予2014级中医二班等30个班级“学生动态评教先进班级”荣誉称号，授予于洁等30名学习委员“学生动态评教先进个人”荣誉称号，给予表彰。

教务处（文：苏培庆、李朋）

2015年7月9日